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發布時間:2020-11-06 09:02:47閱讀次數:
11月5日下午,學院在14教北201召開全院教職工大會,會上劉書記作了題為“加強師德建設 踐行‘五個思政’”的專題黨課報告。會議由顔院長主持,全院一百餘名教職工參會。 會上,劉書記以習近平總書記關于“好老師”的系列論述為開篇,高度總結概括了“四有好老師”的标準,緊接着以中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、國辦印發《深化新時代教育評價改革總體方案》兩份重要文件為主體,重點講述了深化教育改革評價的曆史背景與時代意義。制度必須落實才能産生效用,黨課的最後部分劉書記結合學院工作實際提出了當下深化評價改革的十點意見,從落實教授為本科生講課制度、重視教學公共管理與服務工作到選樹典型評選“好老師”等,從宏觀到微觀,從抽象到具體,為今後推進師德師風建設、落實“三全育人”和“五個思政”工作要求明确了方向。
11月5日下午,學院在14教北201召開全院教職工大會,會上劉書記作了題為“加強師德建設 踐行‘五個思政’”的專題黨課報告。會議由顔院長主持,全院一百餘名教職工參會。
會上,劉書記以習近平總書記關于“好老師”的系列論述為開篇,高度總結概括了“四有好老師”的标準,緊接着以中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、國辦印發《深化新時代教育評價改革總體方案》兩份重要文件為主體,重點講述了深化教育改革評價的曆史背景與時代意義。制度必須落實才能産生效用,黨課的最後部分劉書記結合學院工作實際提出了當下深化評價改革的十點意見,從落實教授為本科生講課制度、重視教學公共管理與服務工作到選樹典型評選“好老師”等,從宏觀到微觀,從抽象到具體,為今後推進師德師風建設、落實“三全育人”和“五個思政”工作要求明确了方向。
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